團(tuán)隊(duì)拓展價(jià)格-德諾拓展拓建拓展培訓(xùn)-南平團(tuán)隊(duì)拓展價(jià)格
拓展培訓(xùn)游戲——抓手指
[目 的]集中注意力。
[方 法] 學(xué)生圍成一個(gè)圓圈,面向圓心站好,然后把左手張開伸向左側(cè)人,把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。
教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后,南平團(tuán)隊(duì)拓展價(jià)格,全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3!”的口令時(shí),左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指,右手應(yīng)設(shè)法逃掉,以抓住次數(shù)多者為勝。
[規(guī) 則]
1.搶口令者抓住無效。
2.手掌不張開,抓住無效。
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拓展培訓(xùn)中的游戲,群龍取水的意義
團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)合作能力。當(dāng)每個(gè)隊(duì)的一名伙伴去取水時(shí),隊(duì)里的其他伙伴拉住他的胳膊和腳,抱住他的腰,協(xié)助他,幫助他來共同完成這個(gè)任務(wù)。我相信,你們單獨(dú)一個(gè)人去做這個(gè)項(xiàng)目,肯定完不成,除非他是超人。
根據(jù)取水距離與身高的差距, 我們要怎么做才能取到水?我們不僅要克服心理障礙,勇于挑戰(zhàn)自我,更重要的是要充分的信任伙伴,把自己完全交給團(tuán)隊(duì)。
成功者找方法, 失敗者找理由。在這個(gè)項(xiàng)目中,我相信團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都在為完成目標(biāo)做努力,不斷的嘗試,把不可能變?yōu)榭赡埽粩嗟匦拚?,堅(jiān)持不懈。找到方法后,我們又去支持每一個(gè)人去完成,相互的關(guān)心,支持,鼓勵(lì)。在我們工作中也是這樣,你的上級(jí)給你安排了工作任務(wù),自己要想辦法去完成這個(gè)任務(wù),想到辦法后自己要認(rèn)真執(zhí)行這個(gè)方法,團(tuán)隊(duì)拓展價(jià)格,并在執(zhí)行中.不斷完善和修正自己的方法,直至完成這個(gè)任務(wù)。不僅要自己完成,莆田團(tuán)隊(duì)拓展價(jià)格,還要支持團(tuán)隊(duì)家人完成。
一名合格的拓展培訓(xùn)師應(yīng)具備哪些要求呢?
強(qiáng)健體魄:畢竟是戶外培訓(xùn)項(xiàng)目,要求拓展培訓(xùn)師自己是身手矯健的運(yùn)動(dòng)員。
表達(dá)能力:出眾的口才和清晰的表達(dá)能力,縝密的邏輯性思維,使學(xué)員能快速領(lǐng)會(huì)、理解和消化訓(xùn)練的意圖。
知識(shí)儲(chǔ)備:具備管理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源開發(fā)及培訓(xùn)技術(shù)、心理學(xué)、教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,才能使對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)更具啟發(fā)性。
個(gè)性的影響力:誠實(shí)正直的品格、積*向上的精神面貌及肢體語言的影響力,與學(xué)員快速融合,龍巖團(tuán)隊(duì)拓展價(jià)格,調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)氛圍。
現(xiàn)場(chǎng)控制能力:合格的拓展培訓(xùn)師要具備良好的觀察及分析能力,在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)要有敏銳的觸覺,觀察整個(gè)活動(dòng)中學(xué)員的反應(yīng)和表現(xiàn),及時(shí)總結(jié)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度:視拓展培訓(xùn)為自己的事業(yè),嚴(yán)格要求自己,保證在時(shí)間控制及細(xì)節(jié)、流程上不能有任何差錯(cuò),充分以學(xué)員為自己的工作。
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