前端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

一、培訓(xùn)不適合哪些同學(xué)？
有些同學(xué)總會(huì)抱著一種不切實(shí)際的想法，有些同學(xué)認(rèn)為只要學(xué)習(xí)結(jié)束了就可以包分配，或者是覺得學(xué)點(diǎn)簡單東西就可以拿高薪，因?yàn)楸е@樣的想法，導(dǎo)致他們無法務(wù)實(shí)努力地學(xué)習(xí)，后找不到較好的工作崗位，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不扎實(shí)，也不能長期勝任普通工作崗位，結(jié)果一敗涂地。
二、適合自學(xué)的前提條件
1.一些基本功(無論是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、c++/java還是其他編程基礎(chǔ))
2.自律能力較強(qiáng)，通常會(huì)雷打不動(dòng)地按計(jì)劃完成任務(wù)。
3.自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，理解能力強(qiáng)。
4.學(xué)習(xí)前可能有豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)項(xiàng)目資源。
5.不想花錢去報(bào)班。
三、不要有大就是好的思想：
企業(yè)做大以后，就需要更多的學(xué)生來保證盈利，做了那么多推廣，培養(yǎng)了那么多教師和員工，肯定是要花錢的，這個(gè)時(shí)候根本不會(huì)有高標(biāo)準(zhǔn)，而是你給錢就來，還會(huì)不擇手段地進(jìn)行宣傳，教育學(xué)和其他的買賣不同，其他的買賣我們都看好大品牌，一個(gè)是質(zhì)量，一個(gè)是，可教育的質(zhì)量是需要教師水平和負(fù)責(zé)的，大機(jī)構(gòu)是有師資，但不是每個(gè)老師都是教師，可能也就兩三年開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的，助教也不是很管用的東西，學(xué)到后期不一定比你們強(qiáng)。因此選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，不要抱著大就是好的想法。
四、該機(jī)構(gòu)靠不靠譜？
1、教師隊(duì)伍：一定不能去看炒作的所謂名師，當(dāng)然一位好教師也是需要看口碑的
2、授課方式：正式上課前好能有試聽比較保險(xiǎn)，五人面授小班采用pdt教學(xué)法，即項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)。理論+實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)員學(xué)到更好技術(shù)的同時(shí)，還讓老師可以照顧到每一個(gè)人。
3、口碑：一個(gè)學(xué)?？诒男纬善鋵?shí)是一種時(shí)間積淀，所以在觀察的時(shí)候也要結(jié)合以上幾條，特別是這個(gè)學(xué)校的建校時(shí)間
4、費(fèi)用：目前一二線城市的學(xué)費(fèi)基本維持在1w~2w左右，個(gè)別院校根據(jù)課程的不同也可以調(diào)高一些，不過對于1w以下的費(fèi)用太低，要慎重考慮
5、班級規(guī)模及學(xué)習(xí)氣氛：5人左右的小班制是適宜的教學(xué)方式，保證了學(xué)習(xí)氣氛，大家都能受到老師的照顧，而且不會(huì)太過冷漠。
6、班內(nèi)人群構(gòu)成：班上基本上都是同一水平，學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)比較一致，學(xué)員之間的溝通交流也會(huì)更容易。氣氛會(huì)更融洽些。
7、就業(yè)：現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)都有就業(yè)服務(wù)，也是容易識別出容易上當(dāng)?shù)牡胤?，但是具體怎么樣除了親自試一試外，就是直接問在這學(xué)過的老學(xué)員，像貼吧、微博、豆瓣、b站等，都可以找出曾經(jīng)的老學(xué)員。
成功者就業(yè)的前提也需要你認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，又能熟練掌握技能。歸根結(jié)底師，修為己有。經(jīng)常訓(xùn)練自己還是必須有的，千萬不要有僥幸的心，否則真的把機(jī)會(huì)放在你手中，你也抓不住。