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腦科學家洪蘭說,她參加了好幾個學校的親子座談,發(fā)現(xiàn)父母關心的問題都很相似:“我怎么樣可以增加孩子的智力?”“*訓練班有效嗎?”“有地方可以測iq嗎?”之所以出現(xiàn)這樣的情況,一方面是因為父母對孩子成才的期望普遍非常高,另一方面是因為父母們不了解孩子的大腦發(fā)育規(guī)律。
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其實右腦教育在美國日本早在三十年前就已經(jīng)開始了,我們國家在近些年才開始意識到它的重要性,智慧儀右腦開發(fā)儀是真的嗎,我們的前國家副在1998年就提到過右腦開發(fā)的重要性,如今右腦教育已經(jīng)擺在教育管理平臺的桌面議題上。開發(fā)右腦,于國于民于時代前進的需求,都是一件重要緊迫的事,這是培養(yǎng)下一代人才提高國民素質(zhì)的有效保障。
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那如何來我們的右腦呢?首先讓我們來了解一下大腦的記憶結(jié)構(gòu),它分為淺層記憶、深層記憶和更深層記憶。淺層記憶作用于大腦表層新皮層的顳葉,比較容易遺忘;深層記憶作用于大腦中層舊皮層的,記得比較牢固;更深層記憶屬于大腦中間的間腦的功能,則屬于更深層的記憶。 我們平時大腦接收到信息時首先會被顳葉記憶保存,當需要時,這些信息會被調(diào)取經(jīng)過大腦活動形成語言、行為或和其它記憶內(nèi)容結(jié)合形成推理、思考和創(chuàng)造力,當一條信息因為某原因反復調(diào)用變得重要時,它會經(jīng)由*系統(tǒng)傳送至深層記憶形成長期記憶。更深層的間腦記憶則更高一層次,它是關于大腦潛能深處的*記憶能力,往往能過目不忘。
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