河南平頂山青少年叛逆學(xué)校平頂山銳元思圖勵(lì)志教育

每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的實(shí)際情況，教育方式和理念也各不相同，對(duì)于孩子的逆反心理，管與不管或者說(shuō)不論怎么去管，隨著年齡的增長(zhǎng)都會(huì)變得不再逆反。結(jié)果雖然一樣但后果將截然不同，正面還是負(fù)面的影響，我們暫時(shí)不去判斷，但是如果家長(zhǎng)們能通過(guò)自身的努力，運(yùn)用科學(xué)的和有效的方法來(lái)應(yīng)對(duì)，那么肯定會(huì)收獲一個(gè)好的結(jié)果，反之則會(huì)埋藏很多未知的隱患。不要再與孩子發(fā)生正面爭(zhēng)吵。家教嚴(yán)管教緊，也要分時(shí)間段分事情，不能一概而論，一定要找尋孩子逆反的真正原因。父母對(duì)孩子發(fā)脾氣、大吼大叫，甚至動(dòng)武，從側(cè)面正是反映了父母焦慮的心理。越是焦慮就會(huì)越大聲，越大聲孩子的反抗就會(huì)越強(qiáng)烈。結(jié)果是雙方筋疲力竭沒(méi)有勝者，親子關(guān)系不斷惡化，后進(jìn)入一種惡性循環(huán)，家長(zhǎng)更焦慮，孩子更叛逆。所以家長(zhǎng)正確的做法是什么呢­鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師告訴您。
1.尊重孩子。
把孩子當(dāng)做一個(gè)個(gè)體，一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是家長(zhǎng)們的附屬品。理解孩子。他們有自己的思想，有自己的意識(shí)，有自己的生活空間。不需要事事都由父母來(lái)操辦，事事由父母來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)，他們的日常起居和生活完全可以自理。
2.多交流、會(huì)交流。
經(jīng)常與孩子保持溝通，如果父母經(jīng)常出差或在外地，也應(yīng)該時(shí)常電話溝通。發(fā)現(xiàn)和探究孩子內(nèi)心的想法，只有知道了他的所想和所知，才可以有的放矢的正確教育和引導(dǎo)。交流和溝通切不可生硬或是一種命令似得口吻，那樣的溝通是無(wú)效的，是徒勞了，不如不做，不然孩子的心門會(huì)徹底的對(duì)你關(guān)閉，再也聽(tīng)不到他們的心聲。
思圖勵(lì)志教育學(xué)校是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)有厭學(xué)、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育，在學(xué)校多年的成功教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開(kāi)心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。