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全腦識(shí)字好不好？
全腦識(shí)字是國家教育科學(xué)規(guī)劃*研究課題全腦思維教育系列教程之一。全腦識(shí)字根據(jù)兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)及兒童認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，抓住兒童記憶的黃金階段，在發(fā)展形象思維的基礎(chǔ)上結(jié)合抽象思維研發(fā)而成，學(xué)習(xí)效率是其他識(shí)字方法的10倍以上，是目前國內(nèi)輕松、快捷的識(shí)字方法之一。
以上內(nèi)容由中幼聯(lián)合為您提供，今天我們分享的是全腦識(shí)字的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助！
學(xué)習(xí)全腦識(shí)字的注意事項(xiàng)
具體可從一下幾點(diǎn)進(jìn)行配合輔導(dǎo)：
(一)鼓勵(lì)*多進(jìn)行自由交談。
經(jīng)常開展談話活動(dòng)能較好的促進(jìn)*語言交往的發(fā)展。談話是*在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流的一種語言活動(dòng)。自由交談令*無拘無束、思維活躍、暢所欲言，而且不受空間、時(shí)間、人物的限制，所以*特別適合這種談話方法。如:昨天幫媽媽做了什么事情了?今天和小朋友們玩的高興嗎?你們玩的什么?等等。所提出的問題要讓*感覺很好回答，又能出新的問題。教師還應(yīng)組織*進(jìn)行觀察活動(dòng)，讓*邊觀察邊自由交談，把看到的事物講給同伴聽，識(shí)字課程，*會(huì)在自由交談中不斷提高語言交往水平。
(二)培養(yǎng)*良好的語言習(xí)慣。
良好的語言習(xí)慣主要的是具有禮貌的語言。從小讓*學(xué)會(huì)使用禮貌語言，*園識(shí)字課程，具有良好的語言習(xí)慣，會(huì)使*獲益終身。因此，動(dòng)畫識(shí)字課程，在日常生活中應(yīng)教育*尊敬長(zhǎng)輩、*。對(duì)待長(zhǎng)輩應(yīng)主動(dòng)、熱情的打招呼、稱呼人。如:見到年老的叫“爺爺”“奶奶”，見到年輕的叫“叔叔”“阿姨’等等;分別時(shí)應(yīng)說再見。讓*知道在別人談話時(shí)，不應(yīng)打斷、插嘴;別人和自己講話時(shí)，要專心的聽，不離開，不嫌煩。講話的聲音不要太大，但要讓大家都能聽見;語速要適中;語言要準(zhǔn)確，吐字要清楚;說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛，不要東張西望，漫不經(jīng)心，識(shí)字課程，不罵人。
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關(guān)于全腦識(shí)字的常見問題
1、識(shí)字和閱讀應(yīng)該怎樣結(jié)合？
掌握初級(jí)408個(gè)基礎(chǔ)字后，就應(yīng)讓孩子閱讀一些淺量的低幼讀物，如藍(lán)貓系列。以后堅(jiān)持認(rèn)一批字，讀一批文章，識(shí)字和閱讀相結(jié)合，通過識(shí)字?jǐn)U大閱讀范圍，通過閱讀鞏固識(shí)字并進(jìn)一步增加字量。
2、嬰*識(shí)字有什么好處？
識(shí)字能使孩子更聰明，能促使孩子視覺語言和聽覺語言同步發(fā)展，能使孩子獲得更多的知識(shí)。
3、孩子上小學(xué)后又要從頭識(shí)字，現(xiàn)在識(shí)字豈不是多余嗎？
嬰*識(shí)字是為了孩子上小學(xué)做好了前期準(zhǔn)備，減輕了小學(xué)識(shí)字的負(fù)擔(dān)，為孩子向字詞句的縱深理解和應(yīng)用以及提高閱讀能力贏得了寶貴的時(shí)間，嬰*識(shí)字不是多余的事，而是為后續(xù)教育打下良好的基礎(chǔ)。
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