重慶兒童社交障礙能好嗎-康語(yǔ)啟辰康復(fù)(誠(chéng)信商家)

感統(tǒng)失調(diào)的zhi療方法
1、心理準(zhǔn)備 做好心理準(zhǔn)備，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有明顯感統(tǒng)失調(diào)癥狀的時(shí)候不要驚慌失措，相信一切問(wèn)題都是有解決辦法的。同時(shí)也要做好打持久仗的準(zhǔn)備，感統(tǒng)失調(diào)完全解決需要很長(zhǎng)的時(shí)間。 2、自我學(xué)習(xí) 要開(kāi)始積*解決問(wèn)題，di一步就是自我學(xué)習(xí)。父母才是孩子*好的老師，首先要知道這個(gè)問(wèn)題的原因，才能找到解決問(wèn)題的*好辦法。
兒童感統(tǒng)失調(diào)的主要表現(xiàn)
1、視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn) 視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子表現(xiàn)為盡管能較長(zhǎng)時(shí)間地看電視、玩電動(dòng)玩具，卻無(wú)法流利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)讀書(shū)跳行、多字少字，抄錯(cuò)題、出現(xiàn)視覺(jué)倒轉(zhuǎn)，偏旁部首顛倒、甚至不識(shí)字、學(xué)了就忘、不會(huì)做計(jì)算題等。 2、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn) 這類孩子表現(xiàn)為對(duì)別人的話充耳不聞，一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，平時(shí)家長(zhǎng)喊他，他也不注意，好像聽(tīng)不見(jiàn)，這些孩子*差，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和留的作業(yè)。 3、觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn) 這類孩子往往對(duì)別人的觸摸過(guò)分敏感，心理上總有一種擔(dān)心害怕、易受驚的感覺(jué)，表現(xiàn)為緊張、孤僻、愛(ài)招惹人，偏食或暴飲暴食，害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛(ài)哭等。
*感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法 ：
1、籃中尋寶 增進(jìn)觸覺(jué)識(shí)別能力 方法：準(zhǔn)備一個(gè)水果籃，籃子內(nèi)放各種不同質(zhì)感、不同重量的玩具，鼓勵(lì)寶寶從籃中將玩具一一取出，媽媽告訴寶寶玩具的名稱，然后再將玩具一一放入籃中，重慶兒童社交障礙是什么表現(xiàn)，反復(fù)2-3次。讓寶寶多觸摸各種玩具，在觸摸不同質(zhì)地的玩具時(shí)不知不覺(jué)地增進(jìn)觸覺(jué)識(shí)別能力。 2、四肢運(yùn)動(dòng) 鍛煉寶寶身體協(xié)調(diào)能力 讓寶寶平躺，大人分別抓住寶寶兩腿、兩手，上下屈伸、開(kāi)合，左右搖晃各4個(gè)節(jié)拍。再抓住右腳，向左搖過(guò)左腳位置，接著換左腳、右手、左手同樣運(yùn)動(dòng)。
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